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Storia e Geografia

Aggiornamenti, carte, video, approfondimenti, news, sitografie e molto altro per entrambe le discipline, offrendo anche materiali in ottica geostorica.

  • Una psicologia per insegnanti. Formazione via webinar.

    Psicologia ed editoria si incontrano per offrire ai docenti una formazione sempre più attenta ai contesti e ai bisogni reali.Il corso, progettato in singoli pacchetti o in un'unica soluzione, si intitola "Bisogni relazionali e bisogni educativi speciali: una psicologia per insegnanti". I pacchetti formativi sono certificabili sulla piattaforma S.O.F.I.A. e acquistabili con la Carta del docente.

  • La bottega di storia

    Le videolezioni, ad accesso libero sulla webTV Loescher, a cura del proforessor Gavagnoli e Bettini, affrontano alcuni grandi temi attuali: gli anni di piombo, la mafia, il conflitto israelo- palestinese.

  • Parchi nazionali africani

    Alla scoperta dei Parchi nazionali africani, dal Serengeti in Tanzania al Masai Mara in Kenya, al parco nel deserto di Namib-Naukluft in Namibia. Una breve presentazione con immagini.

  • Suolo, un bene da difendere

    L’Onu ha dichiarato il 2015 “Anno internazionale del suolo”. La terra fertile, infatti, è un bene sempre più minacciato da cementificazione e desertificazione. Un problema che riguarda da vicino anche l’Italia. In che modo è possibile intervenire?

In Vetrina

  • Le rotte del tempo

    Un corso di storia pensato per il primo biennio degli Istituti Professionali, che tiene conto sia del nuovo monte ore, sia del nuovo modello didattico per assi culturali. Al profilo agile ed essenziale, corredato da mappe, schemi e sintesi in alta leggibilità, si accompagnano schede di geostoria, approfondimenti su temi tecnico-scientifici e sulla vita quotidiana nel mondo antico e schede dedicate allo sviluppo delle competenze di cittadinanza. 
    scheda catalogo

  • Le pietre parlano

    Corso di storia e geografia di Mauro Reali, Gisella Turazza, Claudia Mizzotti, Guido Corradi, Monica Morazzoni.
    Un corso di storia e geografia che intende restituire la parola ai documenti, ai reperti archeologici, all’osservazione del paesaggio, all’analisi dei dati, e proporre itinerari di viaggio che uniscano l’utile dello studio e della ricerca al dilettevole della scoperta.
    scheda catalogo

  • QdR 35. Diversità e cooperazione

    Percorsi di intercultura e cooperative learningnelle scuole secondarie di secondo grado, di Alessio Surian e Marialuisa Damini.
    Sono qui raccolti gli approcci di cooperative learning che nel tempo hanno mostrato di essere più adatti a favorire l’elaborazione di percorsi di didattica a carattere interculturale.
    vai alla scheda catalogo

  • Australia: clima e ambiente a rischio

    Combattere il riscaldamento climatico e l’alto tasso d’inquinamento da anidride carbonica sono vere e proprie priorità per l’Australia. Riuscirà il grande Stato dell'Oceania a evitare una vera e propria emergenza ambientale nel prossimo futuro?
    leggi tutto

 

  • I segni del passato

    Corso di storia per il biennio diMauro Reali, Gisella Turazza, Claudia Mizzotti
    Un corso di storia che intende restituire la parola ai documenti, ai reperti archeologici, all’osservazione del paesaggio, all’analisi dei dati, e proporre itinerari di viaggio che uniscano l’utile dello studio e della ricerca al dilettevole della scoperta.
    scheda catalogo

  • La Savana

    Alla scoperta della savana: estensione geografica, fauna e vegetazione. Una presentazione per approfondire l'argomento.
    leggi tutto

  • I percorsi per competenze

    I quattro volumi di Federico Batini guidano l’insegnante passo passo nella lezione per competenze ma possono essere utilizzati anche come spunti o suggerimenti: asse dei linguaggi, asse storico-sociale, asse matematico, asse scientifico-tecnologico. Scaricabili gratuitamente.
    per saperne di più

  • Perché fare storia in CLIL?

    Fare storia in CLIL è un rischio inutile o una strategia chiave per rivoluzionare l’apprendimento storico? Ci può essere davvero uno specifico “valore aggiunto” per la didattica della storia fatta in lingua straniera? O non si tratta di un’ennesima “moda” imposta dall’alto, che può solo complicare una pratica didattica (quella della storia) che in Italia è in forte crisi da decenni? leggi l’articolo di Umberto Baldocchi
    leggi tutto

Uno sguardo a...


  • Professione geografoStrumenti e saperi di base della geografia, geografia regionale ed economicaSecondaria 2° grado
    Professione geografo

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  • Corso di storia per il Triennio
    Processo storico

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  • Geografia per la scuola secondaria di primo grado
    ZOOM. Geografia da vicino

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  • Corso di storia per il biennio
    I segni del passato

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  • Corso di storia e geografia per il biennio
    Le pietre parlano

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  • Corso di storia antica e medievale per i bienni
    Civiltà in movimento

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  • Corso di storia per la scuola secondaria di primo grado
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  • Corso di Storia e Geografia per i bienni
    Sette mari

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  •  Corso di storia antica e medievale
    Le rotte del tempo

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  • Corso di storia antica e medievale per i bienni
    Al passo con la storia

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    Immagini del tempo

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